小学英语课后反思英语考试反思500字考后500字

2020年5月11日至5月15日,为期五天的“全省小学英语”培训结束了。我校全体英语教师积极参与,各位专家教授和省内外名师团队在这5天里给我们提供了一次最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。5天的培训虽然很短暂,但是5天的熏陶让我们有了脱胎换骨的感觉,朱浦老师单元整体教学设计、鲁子问教授的有效学习指导、高中英语词汇优秀教案,李宗玥老师自然拼读、叶逊谦老师英文戏剧教育、省内外名师团队精彩课堂……让我们收获满满,受益良多!

首先单元整体教学设计就是将一个单元作为一个整体,根据单元主题,创设一个完整的生活化的学习情境,整合和再构相关的教学内容,考后反思500字并进行连续课时的主题单元的教学设计。且其目的是尤为的关键,在于优化教学设计,英语考试反思500字实施结构化教学,提高学与教的质效。它是个非常值得我们英语教师学习的优质的教学方法。小学英语课后反思英语考试从学生学习语言整体性、应用性的角度出发,摒弃了以往片面注重词句的教学,将英语教学更加推向应用性与生活化,注重语言学习的情感体验与整体认知。

这是新标准的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,小学英语反思不足之处让学生展开联想,这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣,同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围。采用英文歌曲、时尚奖励、小组竞赛赛得分,胜者集体展示风采等多种形式让全体学生积极参与到课堂之中。

自然拼读法是一门实用的工具与方法,如能熟练掌握和运用,不需要借助音标,就都能够读出80%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事,从而达到事半功倍的效果。Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,小学英语教学设计案例英语速成1000句简单学习网初一文言文,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,反思500字考后500字小学英语课后反思最大限度提高孩子超强的阅读能力。

英语培训是短暂的,留给我们的思索却很深很长。特别是名师们轻松、幽默的教学艺术和风格,不但深受学生喜爱,而且使我受益匪浅。名师课堂教学的生活化、艺术化,专家的风采,让我们大开眼界。通过这次观摩活动,反思自己课堂的教学方法,使我们深感自己在教学中和名师之间的差距。我们会把名师专家们灵活的教学方法和先进理念运用到今后的教学中,不断反思学习,争取让自己的教学水平稳步提升,为学生们呈现出更加精彩的课堂!我们英语组全体教师一致认为,我们需要重新审视自己,作为一名小学英语教师,要不断的学习,不断的提高自己的专业知识与技能,不断的充实自己,找到自己的人生价值,今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新,积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中,不断提高自身教育教育水平。为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。小学英语课后反思英语考试反思500字考后反思500字。